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通过在学校内的集体生活,创造更多的时间去接触美国(USA)当地的学生,可以更快适应当地的学习环境,学会在国际环境下的独立生存能力和多元思维能力。
美国(USA)的教育市场刚刚对18岁以下的国际学生开放,目前在美国(USA)读高中的中国学生非常少,相比之下,英国、澳大利亚等国家,因为高中学校开放比较早,经常会出现在同一个学校里有很多中国学生,导致语言学习环境被弱化。因此,选择到美国(USA)高中留学,拥有比其他国家更优越的语言环境。
另外美国(USA)高中设定的ESL课程是由高中直接安排的,没有语言预科学校之说,对于国际学生来讲,少了一道由语言学校进入高中的门槛。
美国(USA)部分州法律规定,外国学生在本州高中就读满两年或三年以上,获得本州高中毕业证书并且在本州州立大学就读,可以按本州学生的标准缴纳大学的学杂费用,一般本州学生的学杂费只是外国学生学杂费的30%-50%,所以,到美国(USA)上高中有时可以节省大学的费用。
安全、稳定、有效的学习生活环境
因为中国教育体制、文化习惯等方面原因,中国学生的独立生活能力、心理素质和环境适应能力相对较弱。
目前,接收国际学生的基本为美国(USA)寄宿制学校,管理非常严格,学生吃、住在学校内,避免了中国学生与当地家庭的不适应。同时,通过在学校内的集体生活,创造更多的时间去接触美国(USA)当地的学生,可以更快适应当地的学习环境,学会在国际环境下的独立生存能力和多元思维能力,为将来的发展奠定良好的生活及思维习惯。
美国(USA)很注重培养学生的全面素质教育,尤其在高中阶段。在中国,学生一旦上了高中,学校、家长和学生的一切中心都是围绕高考。
而在美国(USA),当地的高中学校对学生的综合素质培养非常重视,学校的选修课程非常丰富,例如:声乐、器乐等音乐类课程及体育运动类的课程,使学生能得到全面的发展,潜力得到全面的发挥。
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