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5月6日,美国大学理事会和美联社考试合作伙伴普文发布了一份联合公告,宣布他们受到了疫情的影响,并采取了相关的预防和控制措施,中国的一些考试中心将不能按计划在5月份举行美联社考试,不会提供补考或在线考试选项,也不能提供基于家庭作业的预测性评估或分数。美联社测试网站显示,除广州、长沙、南京、青岛、杭州、宁波等城市普通测试外,北京、上海、长春、哈尔滨、南昌、苏州、郑州等测试场所全部关闭。
消息一出,立即引起高度关注。甚至有媒体称“我国教育体系的尖子生对海外一线大学的努力已经流失了好几年,几乎无解”。一些考生和家长也陷入焦虑之中。北京某中学国际部高二学生家长在社交媒体上发布消息,称目前很着急,停考会对孩子的学习造成很大的负面影响。
“刚开始的时候学生家长之间会有一个很大的反应,学生也会比较容易激动,毕竟备考了一年的东西考不了了。”在和许多中国家庭的接触中,杨芸也感受学习到了发展明显的情绪波动:“但是现在大家都已经接受了。”
AP是大学预修课程,是由福特基金会于1951年发起的一个美国大学预科项目,自1955年以来由CB(美国大学理事会)管理。适用于计划申请美国本科生的高中生。在美国以外,全球有60多个国家的AP成绩获得了批准,其中包括牛津和剑桥等G5大学。仅2021年,全球就有超过8.4万名学生参加了超过17.6万场AP考试。
不像中国大学,在大多数情况下把高考作为录取的唯一标准,外国大学的录取通常要看一些条件。例如,在美国,需要学校成绩、语言测试成绩、学术考试成绩(如 sat 和 act)等数据,以及企业活动、公益活动、专业竞赛、实习和研究等软资格。作为前者的一部分,AP 分数虽然不是决定性的,但显然构成了竞争力的有效加分。因此,根据申请的专业,大多数学生通常会在AP 的38门课程中选择至少4门,分为7个类别。通常在高一下学期的五月和高二下学期的五月,考生要参加两次考试,然后在高三的第一学期向目标大学申请。与此同时,高三学生可以继续参加考试并获得大学课程的学分。
受取消AP考试影响最大的是高中三年级学生。 按照原来的进度,他们将进入申请阶段,这个难度和风险系数无疑会大大增加。 "特别是许多申请名校的学生对学校提供的课程不满意,将在培训机构学习额外的课程,这在学校成绩单上看不到。 只有参加期末考试。 “就影响力而言,”杨芸特“指的是,除了明显的情况外,实际上还有许多具体而微妙的差异:”还有一种情况是,国际学校在中国相对排名靠前,美国大学有一定程度的认可,一些特别普通的学校缺乏这种可信度。 AP考试将提高他们学术背景中的黄金含量,而当考试被取消时,他们成绩单中的黄金含量将下降得更多。"
除了申请,取消考试也会增加以后留学的成本。由于AP成绩可以从大学学分中扣除,一些学生会花两三年时间在国内高中学习10~12门课程,这样进入大学后可能会提前一年毕业,无论精力还是时间支出都是相当大的弹性。